Eduquem junts és un projecte de Comunitat Educativa que té per objecte promoure la col·laboració de tots els agents educatius de La Beguda en l’educació dels nens i nenes del poble.
__________________________________________________
Per agents educatius s’entén totes les persones de la comunitat que tenen contacte (directe o indirecte) amb els infants: família (mares, pares, avis, àvies, tiets...), escola i llar d’infants (mestres, monitores de menjador, monitors de lleure i activitats extraescolars, personal administratiu...), veïns i veïnes del poble, ajuntaments...
En moltes ocasions, els pares i les mares ens sentim sols davant les nostres responsabilitats educatives i desbordats per la complexitat de les situacions. Aquest projecte pretén recuperar un discurs educatiu optimista i alegre que permeti a les famílies educar els nens i nenes que formaran la societat del futur, tot acompanyant-los en el seu dia a dia.
L’educació només es possible quan és un projecte compartit. La tasca d’educar, d’ajudar a créixer, a madurar, és tan gran que la família sola no pot abastar tots els àmbits de creixement dels seus fills i filles. Si bé el protagonista sempre serà la pròpia persona, ningú ho aconsegueix tot sol, perquè per educar un nen es necessita tota la tribu.
Les famílies ocupem un paper cabdal en l’educació dels nostres fills i filles, ja sigui per acció o per omissió. En el curs de la socialització familiar, els infants interioritzen coneixements i desenvolupen valors i actituds davant la vida. Aquests coneixements, valors i actituds són el producte d’estímuls múltiples. Els emissors principals d’aquests estímuls sóm els pares i mares. Els nostres comportaments, gestos i posats són observats i imitats. Els pares i mares transmetem també bona part de la informació que els nens i nenes necessiten per desenvolupar-se en el món. A través de comentaris, opinions o respostes a preguntes que fan els infants, els pares i mares presentem als nostres fills i filles determinades visions de la realitat, conviccions i expectatives, que solen acceptar de manera bastant acrítica. A través de premis i càstigs, els infants aprenen a reconèixer els valors als quals pares i mares concedim més importància.
D’igual manera, l’escola i la comunitat al complet actuen com transmissors no sols de coneixements, sinó també de valors que permetran que el nen i la nena es desenvolupin correctament. Per tant, família, escola i societat haurem de treballar en la mateixa direcció i formar un equip educatiu per tal d’acompanyar-nos en la criança dels nens i nenes que constituiran la societat de demà.
